Розвиток творчих здібностей школярів на уроках читання

Методика розвитку творчих здібностей учнів початкових класів

«Може, маленька дитина повторює те, що було вже зроблено, створено
«Може, маленька дитина повторює те, що було вже зроблено, створено
іншими людьми, але якщо це діяння – плід її власних зусиль, - вона
Сьогодні в умовах величезних змін у соціальному, економічному та
творець; її розумова діяльність – творчість.»
В. О. Сухомлинський

сфері освіти та виховання, мета якої – формувати конкурентно здібну,
сфері освіти та виховання, мета якої – формувати конкурентно здібну,
політичному житті України постала проблема радикальної перебудови у
Проголосивши людину найвищою цінністю, наша держава стала на шлях
творчу особистість, яка спроможна до самовизначення, до самореалізації
та самовдосконалення.

самореалізації особистості школяра, розкриття усіх закладених у ній
самореалізації особистості школяра, розкриття усіх закладених у ній
втілення гуманістичних ідей у педагогічну теорію і практику. Тому
навчання у сучасній школі має забезпечувати оптимальні передумови для
змісту усіх навчальних предметів початкової школи, органічно доповнювати
природних задатків, її здатності до свободи, відповідальності й
творчості. Розвиток творчих здібностей має бути невід’ємною умовою
нестандартних ситуаціях, розвиток психічних процесів.
навчальний процес, щоб забезпечити єдність знань, умінь і навичок учнів
та їхніх творчих можливостей.
Розвиток творчих здібностей – це вміння використовувати знання в

інтерес до будь – якого з цих видів діяльності, вдається захопити дитину
інтерес до будь – якого з цих видів діяльності, вдається захопити дитинуРозвиток творчих здібностей включає і розвиток мислення – вміння
узагальнювати, перетворювати знання в гнучкі системи, творчо аналізувати
ситуацію.


Розвивати творчість – означає виховувати у дітей інтерес до знань,
Розвивати творчість – означає виховувати у дітей інтерес до знань,
самостійність у навчанні. Маленький учень добре вчиться лише тоді, коли
він переживає успіх, хоча б невеликий.
Тому на кожному уроці я ставлю перед собою такі завдання.
Мої завдання:

- розвивати різні види пам'яті;
- розвивати різні види пам'яті;
- запалити в дитячому серці вогник допитливості;
- збагачувати знання школярів про природу, суспільне життя, трудову
діяльність людей;
- пробуджувати інтерес до навчання, робити його цікавим, пізнавальним,
- розвивати уяву і фантазію;
- розвивати увагу, спостережливість;
- формувати мовленнєві вміння, комунікативно – творчі здібності;
розвивальним;

Навчити дітей вчитися, прищепити їм стійкий інтерес до знань, прагнення
Навчити дітей вчитися, прищепити їм стійкий інтерес до знань, прагнення
- розвивати творче мислення;
- навчити працювати з навчальною і дитячою книгою;
- виховувати національну самосвідомість, духовність.

про навколишній світ під час виконання різних видів діяльності, який їй
про навколишній світ під час виконання різних видів діяльності, який їй
самостійно збагачуватися ними, починаючи вже з першого класу – таке
завдання я поставила перед собою.
Щоб сформулювати творчі здібності, дитині необхідно якнайбільше вражень
геометричним матеріалом, експериментування тощо). Формуючи в учнів
подобається найбільше, а потім – в усіх притаманних учням видах
діяльності (гра, малювання, конструювання, читання та розігрування
сюжетів знайомих літературних творів, складання віршів, казок, робота з
процесом творчості.